Publicacións (23) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a

2024

  1. Face to face: dialogues around visual impairment

    European Journal of Special Needs Education

  2. What priorities for change are we missing in inclusion? Symphony of voices with participatory interviews

    British Journal of Special Education

2023

  1. How do Children Value Educational Inclusion? Opinions from Primary Schools

    Revista colombiana de educación, Núm. 88, pp. 138-160

  2. Luces y sombras en la percepción del alumnado universitario acerca de la inclusión y la diversidad

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 26, Núm. 2, pp. 141-164

  3. Metáforas, adolescencia y pandemia. Una investigación narrativa con estudiantes universitarios

    Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (Dykinson), pp. 965-980

2022

  1. Aproximación a los proyectos interdisciplinares desde los lenguajes artísticos y literarios

    Proyectos interdisciplinares de educación artística y literaria (Graó), pp. 7-16

  2. Assessment of Adaptive Behavior in People with Autism Spectrum Disorders through the ICAP

    Behavioral Sciences, Vol. 12, Núm. 9

  3. El aprendizaje-servicio y educación inclusiva en la formación de maestros/as. Evaluando la satisfacción del alumnado

    Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 2, pp. 210-221

  4. El desarrollo vocal y del canto en la infancia

    Educación artística para el cambio (Peter Lang Alemania), pp. 23-34

  5. Family quality of life and autism spectrum disorder: Comparative diagnosis of needs and impact on family life

    Research in Developmental Disabilities, Vol. 124

  6. Songs and singing songs in early childhood education: A review of Spanish curriculum policy

    Curriculum Journal, Vol. 33, Núm. 3, pp. 478-494

  7. What Defines Inclusion in Higher Education Institutions? Validation of an Instrument Based on the ‘Index for Inclusion’

    International Journal of Disability, Development and Education, Vol. 69, Núm. 1, pp. 91-105

2021

  1. El modelo pedagógico de materiales digitales para educación infantil elaborados por editoriales gallegas

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 7, Núm. 2, pp. 59-74

  2. Extensión, rango, tesitura, registro y ámbito vocal en voces infantiles

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación

  3. Los beneficios de la educación vocal y de la práctica del canto

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación

  4. Reflexiones acerca de una escuela para todos: percepciones de familias y maestros respecto a la cultura, po-lítica y práctica de inclusión en Galicia

    Aula abierta, Vol. 50, Núm. 1, pp. 525-534

2020

  1. La capacidad investigadora del alumnado de grado y máster en educación: Una propuesta formativa para la investigación socio-educativa

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas

2019

  1. El desarrollo de apoyos en la inclusión y calidad de la atención en personas con TEA.

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  2. El desarrollo y los apoyos en la atención a las personas con alteraciones del neurodesarrollo

    Europa Ediciones

  3. El empleo de TIC en atención a familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1261-1274