Publikationen, an denen er mitarbeitet MARIA JOSE FERRACES OTERO (15)

2024

  1. Gender Discrimination in Prison: The Perception of Women Inmates and Prison Professionals

    Societies, Vol. 14, Núm. 1

2023

  1. Desarrollo de competencias transversales de los egresados universitarios: el programa de movilidad Galeuropa

    Revista de educación, Núm. 400, pp. 295-322

2022

  1. Estudio psicométrico de una escala sobre actitudes hacia la igualdad de género con mujeres reclusas

    Revista Española de Investigación Criminológica: REIC, Vol. 20, Núm. 2

2021

  1. Rapid serial naming: Developmental trajectory and relationship with the Bangor Dyslexia Test in Spanish students

    Dyslexia, Vol. 27, Núm. 3, pp. 325-341

  2. Satisfaction with social services in Spain: What weighs more for users of immigrant origin?

    International Social Work, Vol. 64, Núm. 1, pp. 101-113

  3. Students’ Mediator Variables in the Relationship between Family Involvement and Academic Performance: Effects of the Styles of Involvement

    Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 1, pp. 85-92

  4. ¿Estamos formando a las maestras y maestros para abordar el maltrato infantil? Un análisis de la formación inicial en Galicia

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Reflection and Quality Assessment in Service-Learning Projects. When, With Whom, and Why

    Frontiers in Education, Vol. 5

  2. Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo

    Revista española de pedagogía, Vol. 78, Núm. 276, pp. 213-232

2019

  1. Cómo realizar un estudio científico en ciencias sociales, de la educación y de la salud

    Dykinson

  2. El proceso de integración de personas refugiadas en España. Un estudio de programas socioeducativos

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  3. El profesorado universitario ante el aprendizaje-servicio: variables explicativas

    Revista de educación, Núm. 386, pp. 37-61

2018

  1. Do cooperative learning and family involvement improve variables linked to academic performance?

    Psicothema, Vol. 30, Núm. 2, pp. 212-217

2017

  1. Conocimientos de los futuros profesionales de la educación sobre maltrato infantil intrafamiliar

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 6, pp. 211-215

2016

  1. Academic performance of native and immigrant students: A study focused on the perception of family support and control, school satisfaction, and learning environment

    Frontiers in Psychology, Vol. 7, Núm. OCT