DIANA
PRIEGUE CAAMAÑO
Profesora titular de universidad
Publicaciones (68) Publicaciones de DIANA PRIEGUE CAAMAÑO
2023
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Bloque III. Educación y flujos migratorios: del enroque educativo al gambito de dama
coord.
Educación: encuentros y desencuentros (UJA Editorial), pp. 217-239
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La formación integral del alumnado de educación infantil a través del movimiento: la actividad física como recurso y como fin.
Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.
2022
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Transversal Competencies for Employability in University Graduates: A Systematic Review from the Employers’ Perspective
Education Sciences, Vol. 12, Núm. 3
2021
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Camiños de Coñecemento e Experiencia 2020
coord.
Universidad de Santiago de Compostela
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El efecto Pigmalión en los deberes escolares
Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 1800-1817
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La reactivación de la inmigración de retorno hacia Galicia: calibrando desafíos en clave educativa
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Mediación parental del uso de las tecnologías por el alumnado de Educación Primaria y su relación con la cibervictimización
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Medición parental del uso de las tecnologías por el alumnado de Educación Primaria y su relación con la cibervictimización
La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas
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Que papel poden desempeñar asfamilias na educación?
Camiños de Coñecemento e Experiencia 2020 (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 94-101
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Tipos de mediación parental del uso de las TIC y su relación con la cibervictimización del alumnado de educación primaria
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 2, pp. 97-111
2020
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Variaciones en los hábitos de estudio en función del género y origen étnico-cultural del alumnado y su relación con el rendimiento escolar
Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 163-171
2019
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La escuela de ayer, hoy y mañana. Claves y desafíos
Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 3, pp. 923-924
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La mejora de la participación e implicación de las familias en la escuela: un programa en acción
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 22, Núm. 3, pp. 93-107
2018
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El derecho a la participación
La infancia en Galicia 2018 (UNICEF), pp. 38-43
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La infancia en Galicia 2018
UNICEF Comité Galicia
2017
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Apprentissage scolaire et perception des compétences linguistiques dans les élèves de provenance migrante
Revista Lusofona de Educacao, Vol. 37, Núm. 37, pp. 181-196
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Dispositivos digitales en los centros educativos de Galicia: Implicaciones en la ciberconvivencia
Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades
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La atención socioeducativa a la infancia refugiada en España
La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación
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La prevención e intervención en el cyberbullying: ¿qué papel juegan las familias?
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 5, pp. 122-127
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Las familias y la prevención del cyberbullying en educación primaria: Una propuesta inclusiva
Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades