Publicacións (1.284)

¹ Publicacións consideradas como produción do grupo.

Ver datos de investigación referenciados.

filter_list

2026

  1. COTUITGAL: Materiales para la ELABORACIÓN de un corpus LINGÜÍSTICO Destinado al análisis del discurso en TWITTER

    Perspectivas interdisciplinares en lengua, literatura y traducción: desde las raíces clásicas hasta la era de la inteligencia artificial (Tirant lo Blanch), pp. 333-350

  2. Conversa con ADEGA

    Revista galega de educación, Núm. 94, pp. 50-54

  3. Creative Approaches for Inclusive STEM Learning in Early Years

    Early Childhood Education Journal, Vol. 54, Núm. 3, pp. 1209-1222

  4. Critical Positions in the Evaluation of “One Health”-Related Socio-Scientific Issues

    Education Sciences, Vol. 16, Núm. 3

  5. Desterrando la quimiofobia social a través del pensamiento crítico

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 123, pp. 23-29

  6. Diseño de situaciones de aprendizaje en ciencias para Educación Infantil: Design of learning scenarios in Science for Early Childhood Education

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 30, Núm. 1

  7. Educar na natureza

    Revista galega de educación, Núm. 94, pp. 6-7

  8. Emociones, pensamiento crítico e ignorancia crítica: un enfoque didáctico ante la desinformación

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 123, pp. 37-43

  9. Empaquetando ao chourizo: Una propuesta proafectiva para reconstruir la aritmética en la formación inicial de maestros/as

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 122, pp. 89-113

  10. Expresión dramática y competencia plurilingüe en escenarios educativos multilingües.

    Competencia plurilingüe y pluricultural: enfoques desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura (Peter Lang), pp. 31-46

  11. Fomentar el pensamiento crítico frente a las fake news científicas

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 123, pp. 4-7

  12. High school students’ use of epistemic knowledge in understanding atomic models

    Chemistry Education Research and Practice

  13. Investigación basada en el diseño para la promoción de Criticality: una propuesta Una Salud

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 23, Núm. 1, pp. 1801

  14. La inteligencia artificial en la enseñanza de las ciencias sociales: Representaciones sociales del profesorado en formación.

    La Didáctica de las Ciencias Sociales en tiempos de inteligencia artificial y desinformación (Servicio de Publicaciones), pp. 34-42

  15. Modelo de diseño instruccional para el desarrollo de un programa sobre comunicación no verbal con eXe-Learning

    Competencia plurilingüe y pluricultural: enfoques desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura (Peter Lang), pp. 365-384

  16. Palabras mayores: Tres cursos formando profesorado mediante un proyecto de aprendizaje-servicio

    XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria: Libro de actas del XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Santiago de Compostela 21-23 de enero de 2026

  17. Para saber máis…

    Revista galega de educación, Núm. 94, pp. 47-49

  18. Pensamiento Computacional: Concepciones del Alumnado de Nuevo Ingreso del Grado de Educación Infantil

    REDIMAT, Vol. 15, Núm. 1, pp. 48-68

  19. Renaturalizar o currículo. A fenoloxía para investigar no medio natural urbano

    Revista galega de educación, Núm. 94, pp. 23-26

  20. Representaciones sociales del patrimonio cultural en alumnado de Educación Primaria: fomentando la ciudadanía activa. Un estudio de caso en la Ribeira Sacra

    Educación para una ciudadanía crítica, democrática y global desde la Didáctica de las Ciencias Sociales (Servicio de Publicaciones), pp. 178-189