Análise do discurso de aula na clase de ciencias: uso de modelos e conceptos científicos; dominio de accións e operacións da práctica científica; aplicación ao deseño curricular.
e ensino das ciencias experimentais, sociais, matemáticas, linguas e literaturas.
Razoamento argumentativo; esquemas de razoamento e acción; dominio de operacións epistémicas; alfabetización científica, matemática, cultural e social.
Formación do profesorado e outros axentes educativos
Alfabetización científica, cultural, social.
Desenvolvemento das competencias científicas científicas, lingüíticas, matemáticas e sociais
Desenvolvemento de competencias sociais e construcción de identidades
Construción de identidades
Aprendizaxe baseado na resolución de problemas
Representacións sociais na educación e na aprendizaxe de distintas áreas
Educación patrimonial, paisaxes e territorio
Educación ambiental en clave de ecoalfabetización
Pensamento crítico na educación para unha cidadanía democrática