AGUSTIN
GODAS OTERO

Doctor en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela (USC), y Profesor Titular del Departamento de Metodología, Psicología Social y Básica desde julio de 1987. Ha sido Secretario del Departamento de Metodología, Psicología Social y Básica (1986-1999), y Subdirector del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE-USC) (2000-2004). Tiene docencia exclusiva en la Facultad de Ciencias de la Educación, en los Grados de Pedagogía y Educación Social, y pertenece a su Junta de Facultad desde 1991. Profesor de Máster y Cursos de Doctorado, a nivel nacional e internacional, y ponente en distintos eventos científicos. Actualmente es docente del Programa de Doctorado en Educación y dirige varias tesis. En junio de 2013 le fue concedido un sexenio de investigación (2007-2012). Como resultado de su actividad investigadora ha publicado numerosos artículos en revistas de impacto (Evaluation and Program Planning, Psicothema, Teoría de la Educación, Revista Española de Pedagogía, ESE, Cultura y Educación, Psicología Educativa, Bordón, International Social Work, Frontiers in Psychology), libros y capítulos de libros en editoriales de prestigio nacional (Octaedro y Síntesis) e internacional (Nova Science Publisher Inc.). Es miembro del Grupo de Investigación ESCULCA (Grupo de Referencia Competitiva del Sistema Gallego de I+D+i), que obtuvo el 1er Premio Nacional de Investigación Educativa 2007 con el proyecto "Familias inmigrantes en Galicia: la dimensión socioeducativa de la integración", y el Premio María Barbeito de Educación en Galicia a la Investigación Pedagógica 2012 (3ª edición) por el trabajo "El rendimiento escolar del alumnado procedente de la inmigración en Galicia. Un programa de optimización para familias y centros de enseñanza". Así mismo, pertenece a la Red RIES, integrada por 8 grupos de investigación del Sistema Universitario de Galicia y a la Red de Excelencia “Universidad, Innovación y Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento” (MINECO), en la que participan 7 universidades. Ha participado en contratos de I+D+I con administraciones públicas y en numerosos proyectos de investigación, concedidos mediante concurrencia competitiva, a nivel autonómico y nacional, siendo Investigador Principal de los proyectos “La calidad de los Servicios Sociales vista por los usuarios inmigrantes y los equipos profesionales: evaluación y consecuencias socioeducativas” (10PXIB211120PR), e “Implicación familiar y rendimiento en Educación Primaria. La efectividad de un programa para padres y madres” (EDU2015-66781-R), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad. De esta investigación se han derivados tres publicaciones de las que es coordinador (Guía para familias, Cuaderno para familias, y Guía de implementación), editadas en abierto por el Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la USC. Además, ha sido miembro del Comité Organizador de diversos congresos, jornadas y seminarios, de periodicidad anual, consolidados como eventos científicos de interés tanto para profesorado universitario como de otros niveles educativos (Seminario Nacional de Atención Educativa al Alumnado Inmigrante). Formó parte del Comité Organizador y coordinó un simposio en el IV Congreso Internacional de Atención Temprana y Educación Familiar (2015). Ha sido coordinador del simposio “La familia y el trabajo escolar en casa” en el XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía (2021). Actualmente, es director de dos contratos de investigación (Fundación Meniños y Asociación Arela) para evaluar el Programa de Preservación Familiar.