Instituto de Ciencias da Educación (ICE)
Institut
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Universidade de Vigo
Vigo, EspañaPublikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidade de Vigo (56)
2024
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Cine, emociones, agentes educadores e intervención pedagógica
Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica: cuestiones actuales (REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía), pp. 457-510
2023
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Bloque III. Educación y flujos migratorios: del enroque educativo al gambito de dama
Educación: encuentros y desencuentros (UJA Editorial), pp. 217-239
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El agente topo
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 393, pp. 42-45
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Emotional competence profile in secondary school counselors: controversy or need?
Frontiers in Education, Vol. 8
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Identifying engagement and associated factors in nursing students: An exploratory study
Journal of Professional Nursing, Vol. 48, pp. 77-83
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Online (versus face-to-face) augmented reality experience on nursing students’ leg ulcer competency: Two quasi-experimental studies
Nurse Education in Practice, Vol. 71
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¿Qué es una vaca para un niño? Diez condicionantes pedagógico-artísticos de la expresión y representación infantil
Tercio creciente, Núm. 7, pp. 69-86
2022
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Blood donation attitudes and knowledge in Spanish undergraduates with roles in health-education
Transfusion and Apheresis Science, Vol. 61, Núm. 4
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Effectiveness of augmented reality in learning about leg ulcer care: A quasi-experimental study in nursing students
Nurse Education Today, Vol. 119
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Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Vol. 16, Núm. 32, pp. 109-133
2021
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Design and Validation of a Questionnaire for University Students’ Generic Competencies (COMGAU)
Frontiers in Education, Vol. 6
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El rol de los orientadores escolares en tiempos de COVID-19
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 51, Núm. 2, pp. 89-132
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Las competencias socioemocionales del orientador: una herramienta clave en la educación en red
La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas
2020
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Las competencias emocionales de los orientadores escolares desde el paradigma de la educación inclusiva
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 38, Núm. 1, pp. 239-257
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Ler os clásicos: Alicia en lingua galega
Elos: revista de literatura infantil e xuvenil, Núm. 7, pp. 175-192
2019
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Condiciones de gestión y financiación de las bibliotecas escolares
XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)
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Didáctica de la lengua y literatura con la metodología aprendizaje servicio
E-SEDLL, Núm. 2, pp. 85-93
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El rol del personal responsable de las bibliotecas en los centros escolares
XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)
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Familia y redes sociales: un binomio controvertido
Aula abierta, Vol. 48, Núm. 2, pp. 183-192
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Género y liderazgo en cargos de gestión y dirección
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 6, Núm. 1, pp. 84-94