Publicacións nas que colabora con LUCIA CASAL DE LA FUENTE (37)

2022

  1. El desarrollo vocal y del canto en la infancia

    Educación artística para el cambio (Peter Lang publishing group Alemania), pp. 23-34

  2. Aproximación a los proyectos interdisciplinares desde los lenguajes artísticos y literarios

    Proyectos interdisciplinares de educación artística y literaria (Graó), pp. 7-16

  3. Songs and singing songs in early childhood education: A review of Spanish curriculum policy

    Curriculum Journal, Vol. 33, Núm. 3, pp. 478-494

2021

  1. Los beneficios de la educación vocal y de la práctica del canto

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación

  2. Extensión, rango, tesitura, registro y ámbito vocal en voces infantiles

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación

  3. El modelo pedagógico de materiales digitales para educación infantil elaborados por editoriales gallegas

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 7, Núm. 2, pp. 59-74

2020

  1. What the official curriculum for preschool in Galiza states about voice, singing and song: considerations for the design of didactic materials

    Music education and didactic materials (IARTEM), pp. 65-76

  2. Vocal hygiene habits for people with intellectual disabilities: Instructional and assessment guidelines for the design of didactic materials

    Music education and didactic materials (IARTEM), pp. 231-238

  3. Building bridges between maths and arts

    Mathematics in Early Childhood, pp. 135-147

  4. Oportunidades de educación vocal y canto en la infancia: el programa World Voice

    RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, Vol. 9, Núm. 1, pp. 119-129

  5. Enhancing mathematical thinking in early childhood through music

    Pedagogies, Vol. 15, Núm. 1, pp. 60-79

2019

  1. Didáctica de la educación emocional: pongásmole fin para tener un principio. Nuestras emociones también importan

    Violencias de género: persistencia y nuevas formas (Los Libros de la Catarata), pp. 138-152

2018

  1. Sonorizando cuentos infantiles

    Elos: revista de literatura infantil e xuvenil, Núm. 5, pp. 119-136

  2. La didáctica de la relajación con personas adultas con discapacidad intelectual en un taller de cantoterapia

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 49, Núm. 4, pp. 89-109

2017

  1. Proxectos inclusivos en Educación Infantil: conexións curriculares coa igualdade de xénero

    Transformando dende a universidade: V Xornada Universitaria Galega en Xénero, XUGeX

  2. Unha proposta de reflexión e avaliación de libros infantís musicados en galego

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 4, pp. 36-40

  3. Organización curricular favorable para a Educación Infantil integral en inglés

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 6, pp. 169-174

2016

  1. Reflexións sobre o uso da linguaxe inclusiva nos traballos académicosdo estudantado universitario

    Perspectiva de xénero na docencia universitaria [ Recurso electrónico] : Santiago de Compostela, 15 de xullo 2016

  2. PORTO UCHA, Á. S. y VÁZQUEZ RAMIL, R. (2015). María de Maeztu. Una antología de textos. Madrid: Dykinson, 311 pp.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 3, pp. 165-166

  3. María de Maeztu: Una antología de textos. Madrid

    RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, Vol. 5, Núm. 1, pp. 131-133