Facultade de Ciencias da Educación

2018

1. "El Noticiero Gallego". Su contribución a la difusión del movimiento asociativo durante la Segunda República, con la creación de la Casa del Maestro de Pontevedra

   La prensa pedagógica de los profesores (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 345-356

2. A educación social na nova era dixital: Edu-Facebook "psicosexualidad"

   A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 537-546

3. A literatura e as TIC: Unha proposta didáctica para promover a igualdade de xénero e a inclusión na ESO

   A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 530-536

4. A perspectiva sociocomunitaria, unha necesidade na formación inicial dos mestres/as de Ed. Primaria en Galicia

   Educación social e escola: análise da última década (2006-2016) (Colexio de Educadoras e Educadores sociais de Galicia (CEESG)), pp. 805-807

5. A presenza das TIC no eido rural galego: Aproximación aos servizos de ensinanza e aprendizaxe en liña na Galicia rural

   A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 73-79

6. ARGUMENTATION IN BIOLOGY EDUCATION

   Teaching Biology in Schools: Global Research, Issues, and Trends (Taylor and Francis), pp. 249-262

7. Adolescentes y prácticas de riesgo a través de las TICS

   Educación social e escola: análise da última década (2006-2016) (Colexio de Educadoras e Educadores sociais de Galicia (CEESG)), pp. 725-737

8. Algúns materiais para a aprendizaxe da lectura e da escritura en galego

   De letras de de imaxes nas aulas de primaria (Hércules de Ediciones), pp. 127-145

9. Aportaciones de la cooperación a la adquisición de estrategias en la escuela

   Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 506-510

10. Aprendizaje servicio para la inclusión TIC: Aprender a enseñar lengua

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 693-697

11. Aprendizaje-Servicio, profesorado y Responsabilidad Social Universitaria.: ¿Qué podemos decir de este triángulo?

    Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital (Foro Internacional de Innovación Universitaria), pp. 420-424

12. Características dos materiais didácticos dixitais elaborados polos concellos

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 255-264

13. Common, specific and specialized arts education: substantivation and adjetivation of arts-education relationship

    La construcción de ámbitos de educación: pedagogía general y aplicada (Andavira), pp. 307-350

14. Competencia digital de los futuros maestros/as: Rompiendo barreras entre escenarios

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 1931-1939

15. Concepto de educación y construcción de ámbitos: la perspectiva mesoaxiológica de la pedagogía

    La construcción de ámbitos de educación: pedagogía general y aplicada (Andavira), pp. 19-123

16. Criterios e indicadores de calidad para evaluar proyectos de Aprendizaje-Servicio

    Aprendizaje-servicio: los retos de la evaluación (Narcea), pp. 71-80

17. De cadernos e de imaxes: camiños pola educación artistica

    De letras de de imaxes nas aulas de primaria (Hércules de Ediciones), pp. 225-237

18. De imaxes: Carlos Casares

    De letras de de imaxes nas aulas de primaria (Hércules de Ediciones), pp. 195-210

19. De la importancia y utilidad de la historia de la educación: (o la responsabilidad moral del historiador)

    Educación, historia y sociedad: el legado historiográfico de Antonio Viñao (Tirant lo Blanch), pp. 67-99

20. De la pedagogía social a la educación social como pasado y futuro

    Pedagogía social en Iberoámerica: fundamentos, ámbitos y retos para la acción socioeducativa (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia)