Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación

2003

1. Algunhas orientacións sobre o ensino dunha segunda lingua nun contexto educativo bilingüe

   Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 9, pp. 387-396

2. Bilingüismo, desenvolvemento e aprendizaxe escolar: unha proposta de intervención na escola

   Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 9, pp. 263-274

3. Características generales de las interracciones verbales entre niños ciegos y sus madres

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Núm. 3, pp. 381-396

4. Desarrollo gramatical inicial: algunas cuestiones metodológicas e interdisciplinares

   Cognitiva, Vol. 15, Núm. 2, pp. 197-205

5. El diagnóstico del desarrollo comunicativo en la primera infancia: adaptación de las escalas MacArthur al gallego

   Psicothema, Vol. 15, Núm. 3, pp. 352-361

6. Los estragos del neoliberalismo y la Educación Pública

   Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 1, pp. 39-85

7. Mejorar la convivencia del centro

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 329, pp. 32-34

8. Relación entre cambios cognitivos y lenguaje narrativo en la vejez

   Psicothema, Vol. 15, Núm. 1, pp. 71-74

9. Una revisión sobre el tema de la inteligencia desde la perspectiva educativa: teoría e investigación

   Faisca: revista de altas capacidades, Núm. 10, pp. 62-95

10. ¿Chegou a transversalidade ás aulas? unha reflexión sobre o tratamento dos temas transversais na práctica cotiá das nosas escolas

    Eduga: revista galega do ensino, Núm. 38, pp. 157-173

11. ¿Quién es superdotado?

    EduPsykhé: Revista de psicología y educación, Vol. 2, Núm. 1, pp. 3-26