RAMON VICENTE
LOPEZ FACAL
Profesor emérito ad honorem
Publicacións (168) Publicacións de RAMON VICENTE LOPEZ FACAL
2024
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A Educación Secundaria en Galicia: mudanzas e desafíos na sociedade líquida
A educación en Galicia en perspectiva: alicerces para o porvir (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 177-189
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Memoria democrática y educación histórica: opiniones de los futuros maestros sobre el tratamiento de temas conflictivos en el aula
Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos (Octaedro), pp. 350-363
2023
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Enseñanza de la historia en España: de la Ley General de Educación (1970) a la LOMLOE (2022)
Josep Fontana: historiador, mestratge i compromís cívic (Universitat Pompeu Fabra), pp. 391-406
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Entrevista a Ramón López-Facal: Educación histórica en tiempos convulsos
Areas: revista internacional de ciencias sociales, Núm. 45, pp. 217-226
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Investigar en red, construir una comunidad
Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats Cuevas (Octaedro), pp. 169-174
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Memoria democrática y temas controvertidos de la enseñanza de la historia: Pasado, presente y futuro
Memoria democrática en Castilla-La Mancha: Una historia en construcción (Cuarto Centenario), pp. 21-46
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Situaciones de aprendizaje para enseñar y aprender historia
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 113, pp. 16-21
2022
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A review of literature on history education: An analysis of the conceptual, intellectual and social structure of a knowledge domain (2000–2019)
European Journal of Education, Vol. 57, Núm. 3, pp. 497-511
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Cambios e continuidades no ensino e aprendizaxe das ciencias sociais en Galicia
Grial: revista galega de cultura, Núm. 236, pp. 26-33
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Teacher Training Via Debate on the Way of St. James as Controversial Heritage
Frontiers in Education, Vol. 6
2021
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De la ficción a la inclusión: construcción de identidades compartidas desde el museo y la escuela
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
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Educación patrimonial para una ciudadanía participativa. Evaluación de resultados de aprendizaje del alumnado en el programa Patrimonializarte
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 1, pp. 205-219
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Emotional cartography of everyday heritage via photography
Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 9
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Emotional conflict and trauma: the recovery of stolen memory using a mixed-methods approach
Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 8, Núm. 1
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Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography
Peter Lang AG, pp. 1-409
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Introduction Research challenges regarding trainee geography and history teachers
Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography
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Motivation and Perceived Learning of Secondary Education History Students. Analysis of a Programme on Initial Teacher Training
Frontiers in Psychology, Vol. 12
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Place-Based Education and Heritage Education in in-service teacher training: Research on teaching practices in secondary schools in Galicia (NW Spain)
Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 8, Núm. 1
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Sobre educación e identidad nacional
Campo abierto: Revista de educación, Vol. 40, Núm. 3, pp. 277-291
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What can be learned from decontextualised heritage?
Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography (Peter Lang AG), pp. 283-306