Transcender o paradigma do deficitUnha recensión de “Fondos de Conocimiento Familiar e Intervención Educativa”

  1. David García Romero
Zeitschrift:
Revista galega de educación

ISSN: 1132-8932

Datum der Publikation: 2022

Titel der Ausgabe: Emerxencia climática e educación

Nummer: 84

Seiten: 84-85

Art: Rezension

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