El imperativo de educar para la emergencia climática

  1. Antonio García Vinuesa
  2. Pablo Ángel Meira Cartea
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630

Ano de publicación: 2022

Número: 537

Tipo: Artigo

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  • Ano 2022
  • Factor de impacto da revista: 0,040
  • Ámbito: EDUCACIÓN Cuartil: C4 Posición no ámbito: 198/232

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  • Ciencias Sociais: D

Resumo

The educational treatment of the climate crisis is not commensurate with the civic mobilization needed to decarbonize our societies deeply and rapidly. A paradigm shift is imperative that orients curricular practice towards education for climate emergency, conveying the scale of the threat and engaging educational communities in policy responses that consider the principles of climate justice.