El imperativo de educar para la emergencia climática
ISSN: 0210-0630
Ano de publicación: 2022
Número: 537
Páxinas: 3
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Cuadernos de pedagogía
Indicadores
Índice Dialnet de Revistas
(Valores previstos, calculados en base ao último indicador recollido, ano 2.021)- Ano 2021
- Factor de impacto da revista: 0,050
- Ámbito: EDUCACIÓN Cuartil: C4 Posición no ámbito: 189/228
CIRC
- Ciencias Sociais: D
Resumo
The educational treatment of the climate crisis is not commensurate with the civic mobilization needed to decarbonize our societies deeply and rapidly. A paradigm shift is imperative that orients curricular practice towards education for climate emergency, conveying the scale of the threat and engaging educational communities in policy responses that consider the principles of climate justice.