El imperativo de educar para la emergencia climática

  1. Antonio García Vinuesa
  2. Pablo Ángel Meira Cartea
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630

Año de publicación: 2022

Número: 537

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía

Resumen

El tratamiento educativo de la crisis climática no está a la altura de la movilización cívica necesaria para descarbonizar profunda y rápidamente nuestras sociedades. Es imperativo un cambio de paradigma que oriente la práctica curricular hacia una educación para la emergencia climática, que transmita la escala de la amenaza e implique a las comunidades educativas en políticas de respuesta que consideren los principios de la justicia climática.