Pode actuar o estímulo matemático como unha ferramenta de inclusión educativa ?

  1. Alejandro Gorgal Romarís 1
  2. Teresa Fernández Blanco 1
  3. Cristina Núñez García 1
  4. Jesús Conde Lago 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Boletín das ciencias

ISSN: 0214-7807

Ano de publicación: 2020

Ano: 33

Número: 91

Páxinas: 99-100

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Outras publicacións en: Boletín das ciencias

Fonte de datos: Dialnet