Publikationen, an denen er mitarbeitet Margarita R. Pino Juste (24)

2024

  1. Content evaluation of mobile device applications for teaching music in elementary education

    Multimedia Tools and Applications, Vol. 83, Núm. 16, pp. 49673-49688

  2. Main characteristics of preventive postural hygiene training programs in the educational field

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 19, Núm. 2, pp. 631-653

  3. Neurociencia y educación: explorando nuevas posibilidades para el aprendizaje

    Neuroaulas transformadoras: fundamentos para una neuropedagogía innovadora (Editorial GEU), pp. 29-54

  4. Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias

    Revista de investigación en educación, Vol. 22, Núm. 1, pp. 59-70

2023

  1. Digital competence in secondary education teachers during the COVID-19-derived pandemic: comparative analysis

    Education and Training, Vol. 65, Núm. 2, pp. 181-192

  2. The Development of Soft Skills through Music in Educational Contexts: A Systematic Review

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 12

2022

  1. Can Music Therapy Improve the Quality of Life of Institutionalized Elderly People?

    Healthcare (Switzerland), Vol. 10, Núm. 2

  2. Designing and Evaluation of an Artistic Experience for the Development of Empathic Capacity: “Stepping into Others’ Shoes”

    Brain Sciences, Vol. 12, Núm. 11

  3. Resistances to Educational Change: Teachers’ Perceptions

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 5

2021

  1. Analysis of the management and organization of music teaching in the non-formal environment

    Opus, Vol. 27, Núm. 3

  2. Análisis de la formación pedagógica del profesorado de los Conservatorios Profesionales de Música y de las Escuelas Municipales de Música

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 18, pp. 39-48

  3. Content analysis of mobile device applications for artistic creation for children between 4 and 12 years of age

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 11, Núm. 23

  4. Design and Validation of a Questionnaire for University Students’ Generic Competencies (COMGAU)

    Frontiers in Education, Vol. 6

  5. Drama and Music for Integration and Intercultural Learning in Educational Contexts with Gypsy Culture

    International Journal of Learner Diversity and Identities, Vol. 29, Núm. 1, pp. 1-13

  6. Impact of the Social and FamilyEnvironment on the Motivation of Students in Professional Music Teaching

    International Journal of Pedagogy and Curriculum, Vol. 28, Núm. 1, pp. 131-147

  7. La competencia digital en el profesorado de música durante la pandemia derivada de la COVID-19.

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 47, pp. 80-97

2010

  1. Descripción de los elementos espaciales en residencias de ancianos. Estudio en el noroeste de España.

    Revista de investigación en educación, Vol. 7, Núm. 1, pp. 61-71

  2. La estética de las edificaciones escolares en Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Galicia

    Revista de educación, Núm. 351, pp. 485-511

2008

  1. Educar para a saúde a partir da creatividade e dende a pintura

    Boletín das ciencias, Año 21, Núm. 66, pp. 125-126

  2. Promoción de la salud en la universidad

    Tórculo