MARIA LUZ
ZAS VARELA
Profesora contratada doutora
Publicacións (38) Publicacións de MARIA LUZ ZAS VARELA
2024
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Migrantes
The Routledge handbook of multiliteracies for spanish language teaching: multimodalidad e interdisciplinariedad (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 390-402
2023
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Confrontando las políticas lingüísticas de la escuela con los repertorios plurilingües de los jóvenes en Galicia
Usar, enseñar, aprender lenguas en la diversidad, globalización y movilidad: perspectivas conceptuales y metodológicas (Ediciones del Lirio ), pp. 163-194
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Confrontando las políticas lingüísticas de la escuela con los repertorios plurilingües de los jóvenes en Galicia
Usar, enseñar, aprender lenguas en la diversidad, globalización y movilidad: Perspectivas conceptuales y metodológicas (Universidad Autónoma Metropolitana (México)), pp. 163-194
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Dariya (árabe marroquí) como lengua de herencia en Arteixo (Galicia)
Superdiversidad lingüística en los nuevos contextos multilingües: una mirada etnográfica y multidisciplinar (Iberoamericana Vervuert), pp. 119-153
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Encuesta sociolingüística ESAVEL: un recurso para analizar las nuevas realidades multilingües
Superdiversidad lingüística en los nuevos contextos multilingües: una mirada etnográfica y multidisciplinar (Iberoamericana Vervuert), pp. 53-83
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Por que e para que un corpus de repertorios heteroglósicos
Oralidades ( s ) (Universidade de Santiago de Compostela), pp. 129-138
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Superdiversidad lingüística en los nuevos contextos multilingües: una mirada etnográfica y multidisciplinar
coord.
Iberoamericana Vervuert
2019
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Procesos de agentividad y nuevos repertorios translingüísticos de los estudiantes de origen magrebí en Galicia
Al-Andalus Magreb: Estudios árabes e islámicos, Núm. 26, pp. 8
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Unvoicing practices in classroom interaction in Galicia (Spain): The (de)legitimization of linguistic mudes through scaling
International Journal of the Sociology of Language, Vol. 2019, Núm. 257, pp. 77-107
2018
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A View of Linguistic Landscapes for an Ethical and Critical Education
Galician Migrations: A Case Study of Emerging Super-diversity (Springer USA), pp. 249-264
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L’expression des émotions et l’éveil aux langues dans la formation initiale des enseignants
Formation et compétences plurilingues (WERSET- Uniwersitet Warszawski), pp. 107-116
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Paisaje lingüístico. Un recurso TIC-TAC-TEP para el aula
Lingue e Linguaggi, Vol. 25, Núm. 0, pp. 277-295
2017
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Traxectorias lingüísticas de mulleres marroquís en Galicia: análise de caso
Muller inmigrante, lingua e sociedade (Galaxia), pp. 189-211
2016
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ACTIVITES D'EVEIL AUX LANGUES DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN GALICE (ESPAGNE). COMMENT INTEGRER LA DIVERSITE LINGUISTIQUE A L'ECOLE MATERNELLE?
Langues minoritaires locales et éducation à la diversité. Des dispositifs didactiques à l'épreuve (L'Harmattan), pp. 31-47
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Las escalas del paisaje lingüístico en los márgenes de la superdiversidad
cescontexto. Debates, Vol. 15, pp. 6-25
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Prácticas metapragmáticas e ideologías lingüísticas en el aula. Variedades de español y gallego de jóvenes en Galicia
Pragmática Sociocultural : Revista Internacional sobre Lingüística del Español, Vol. 4, Núm. 2, pp. 215-241
2015
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Identidades en los márgenes de la superdiversidad:: prácticas comunicativas y escalas sociolingüísticas en los nuevos espacios educativos multilingües en Galicia
Discurso & Sociedad, Vol. 9, Núm. 1, pp. 165-196
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La obra de Ángela Ruiz Robles: innovación educativa y enseñanza de la gramática
Horizontes científicos y planificación académica en la Didáctica de Lenguas y Literaturas (Edições HÚMUS), pp. 459-476
2014
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Sensibilização para a diversidade linguística e cultural na formação inicial dos professores do Ensino Secundário na Galiza
A diversidade linguística nos discursos e nas práticas de educação e formação (UA Editora. Universidade de Aveiro), pp. 305-322
2012
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"Signar e doado". La lengua de signos como ejemplo de diversidad lingüística local y global en una experiencia escolar en Santiago de Compostela
Estudios sobre la lengua de signos española: III congreso nacional de lengua de signos española : hacia la normalización de un derecho lingüístico y cultural, Madrid 2009 (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 87-102