Publicacións (58) Publicacións de JAVIER RICO DIAZ

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2024

  1. Assessing the quality of chest compressions with a DIY low-cost manikin (LoCoMan) versus a standard manikin: a quasi-experimental study in primary education

    European Journal of Pediatrics, Vol. 183, Núm. 8, pp. 3337-3346

  2. El movimiento como recurso de aprendizaje en las aulas de educación primaria: un estudio descriptivo

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 54, pp. 798-806

  3. Galicia: En el buen camino

    Políticas y culturas deportivas en la España de las autonomías (Tirant lo Blanch), pp. 405-434

  4. Influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad física en educación primaria. Una revisión sistemática

    Educar, Vol. 60, Núm. 1, pp. 271-285

  5. Proyecto de vida activa y deportiva CPI Dr. López Suárez (Friol)

    La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria (Dykinson), pp. 83-94

  6. The “DrownSafe” Project: Assessing the Feasibility of a Puppet Show in Teaching Drowning Prevention to Children and Parents

    Children, Vol. 11, Núm. 1

  7. Training Children for Prehospital Aquatic Interventions: Assessing Throwing Skills Using Traditional and Alternative Materials in a Simulated Water Rescue

    Prehospital and Disaster Medicine, Vol. 39, Núm. 5, pp. 358-363

2023

  1. Competencia motriz en Educación Infantil: un camino por el desierto

    Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física (Dykinson), pp. 219-234

  2. El olimpismo en la Educación Primaria según el alumnado del grado en Maestro/a de Educación Primaria

    Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física (Dykinson), pp. 205-218

  3. El papel del feedback en las sesiones de educación física en la etapa de educación primaria

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1635-1642

  4. Influence of physical activity on behavior and conduct in students with autism spectrum disorder in primary education: a systematic review

    Revista Portuguesa de Educacao, Vol. 36, Núm. 1

  5. La formación integral del alumnado de educación infantil a través del movimiento: la actividad física como recurso y como fin.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  6. La implementación de una escape room como recurso didáctico en el aula de educación primaria

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1627-1634

  7. Performance Factors in Sport Climbing: A Systematic Review

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 24, pp. 1-12

2022

  1. A expresión e comunicación corporal a través de ambientes de aprendizaxe de arte contemporánea

    Revista galega de educación, Núm. 84, pp. 52-55

  2. Actividades físico-deportivas para el trastorno del espectro autista en los centros de educación especial de galicia: Percepción del profesorado y barreras para la práctica

    Journal of sport and health research, Vol. 14, Núm. 2

  3. Análisis de la percepción del alumnado de educación primaria sobre la educación en valores a partir de una intervención basada en el modelo lúdico

    Congreso EDUCA 2022: Ebook de Actas. 5ª Congreso Mundial de Educación 24-26 de febrero, 2022

  4. Cambios en hábitos saludables relacionados con actividad física y sedentarismo durante un confinamiento nacional por covid-19.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 43, pp. 415-421

  5. El baile tradicional gallego como herramienta para fomentar la actividad física en educación primaria

    Congreso EDUCA 2022: Ebook de Actas. 5ª Congreso Mundial de Educación 24-26 de febrero, 2022

  6. El papel de la actividad física en los centros de Educación Infantil según el alumnado de Grado Maestro/a en Educación Infantil

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1053-1062