Publicacións (389)

¹ Publicacións consideradas como produción do grupo.

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2026

  1. A Multilevel Analysis of the Correlates of School Engagement in Adolescents in Residential Care

    Child and Youth Care Forum, Vol. 55, Núm. 3, pp. 663-685

  2. Applying a Network Approach To Characterize Gender Differences in Conduct Problems and Callous-Unemotional Traits among Children from Two Countries

    RESEARCH ON CHILD AND ADOLESCENT PSYCHOPATHOLOGY, Vol. 54, Núm. 1

  3. Emotion Recognition in a Community Sample of Children: Unpacking the Contribution of Psychopathic Traits

    Research on Child and Adolescent Psychopathology, Vol. 54, Núm. 1

  4. Externalizing and internalizing problems in elementary school: gender, sociometric status and latent profile analysis

    Current Psychology, Vol. 45, Núm. 6

  5. Galician CDI

    Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, Vol. 62, Núm. Special Issue, pp. 53-57

  6. Historias de éxito universitario de graduados y graduadas con discapacidad : un análisis ecólogico de factores personales y contextuales.

    Zenodo

  7. Promoting social-emotional learning in early elementary school in Spain: A quasi-experimental preliminary evaluation of the “EmPeCemos-Universal” program

    Children and Youth Services Review, Vol. 185

  8. RECOMENDACIONES FINALES PARA EL ÉXITO UNIVERSITARIO. Infografías desde las voces de graduados y graduadas con discapacidad.

    Zenodo

  9. The Mediating Role of Motivational Self-Regulation in the Relationship Between Perceived Support from Family and Teachers and Academic Achievement

    Education Sciences, Vol. 16, Núm. 1

  10. Writing skills and executive functions: What happens to low risk preterm children?

    Reading and Writing, Vol. 39, Núm. 4, pp. 1495-1522

2025

  1. Análisis del discurso infantil como herramienta de detección de Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: enfoques tradicionales y automatizados

    Hesperia: Anuario de filología hispánica, Núm. 28, pp. 43-60

  2. Apartando sombras, sembrando luces

    Voces de Mujeres. 100 voces, 100 vidas, 100 historias compartidas (Servizo de Publicacións), pp. 299-303

  3. Bidirectional Associations Between Bullying Victimization and Likeability Among Indian Adolescents

    International Journal of Bullying Prevention, Vol. 7, Núm. 1, pp. 45-57

  4. Del delirio a la flexibilidad psicológica: aplicación de la terapia de aceptación y compromiso

    Clínica Contemporánea: revista de diagnóstico psicológico, psicoterapia y salud, Vol. 16, Núm. 1

  5. Desarrollo de las competencias en el alumnado deTFG: una propuesta de formación

    La innovación educativa como herramienta para profesionales de la educación: experiencias en la facultad de formación del profesorado (Dykinson), pp. 213-230

  6. Executive Functions and Reading Skills in Low-Risk Preterm Children

    CHILDREN-BASEL, Vol. 12, Núm. 8

  7. Gender Differences in the Development of Children’s Conduct Problems: A Four-Year Longitudinal Study

    Journal of Child and Family Studies, Vol. 34, Núm. 2, pp. 518-531

  8. Heterogeneity of early-onset conduct problems: assessing different profiles, predictors and outcomes across childhood

    Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, Vol. 19, Núm. 1

  9. In Search of Conceptual Clarity About the Structure of Psychopathic Traits in Children: A Network-Based Proposal

    Child Psychiatry and Human Development, Vol. 56, Núm. 6, pp. 1-14

  10. Inclusión del alumnado que presenta discapacidad auditiva en los Institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de Galicia: el caso de la materia de lengua y literatura gallega.

    Educação e inclusão: experiências e desafios (Papa-Letras), pp. 49-61