Social Participation and Theoretical Content: Appropriation of Curricular Concepts in Service-Learning
- García-Romero, D.
- Martínez-Lozano, V.
ISSN: 2164-8212, 1534-6102
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 26
Nummer: 1
Seiten: 71-88
Art: Artikel