Epistemic operations performed by high school students in an argumentation and decision-making context: Setrocia’s alimentary emergency

  1. Casas-Quiroga, L.
  2. Crujeiras-Pérez, B.
Revista:
International Journal of Science Education

ISSN: 1464-5289,  0950-0693

Año de publicación: 2020

Volumen: 42

Número: 16

Páginas: 2653-2673

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09500693.2020.1824300 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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