Field dependence-independence cognitive style and academic achievement: A review of research and theory

  1. Tinajero, C.
  2. Páramo, M.F.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 0256-2928

Ano de publicación: 1998

Volume: 13

Número: 2

Páxinas: 227-251

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/BF03173091 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus