Field dependence-independence cognitive style and academic achievement: A review of research and theory

  1. Tinajero, C.
  2. Páramo, M.F.
Zeitschrift:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 0256-2928

Datum der Publikation: 1998

Ausgabe: 13

Nummer: 2

Seiten: 227-251

Art: Artikel

DOI: 10.1007/BF03173091 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus