A filosofia do Bem Viver, inspiradora para uma educação na natureza

  1. Pinheiro, Inez 1
  2. Fernández Herrero, Beatriz 2
  1. 1 Escola Vera Cruz (Sao Paulo)
  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela, Campus de Lugo, Facultade de Humanidades
Revista:
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación

ISSN: 1138-5863,  2659-9589

Ano de publicación: 2018

Título do exemplar: Monografía. Natureza e educación

Volume: 22

Páxinas: 117-131

Tipo: Artigo

DOI: 10.17979/SRGPHE.2018.22.0.5482 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

O presente traballo propón unha análise da filosofía do Ben Vivir como unha alternativa ao paradigma da vida contemporánea, que pasa por un distanciamento do ser humano en relación á natureza, centrado no uso abusivo da mesma. Non é só unha crítica ao sistema capitalista e a cultura occidental, que se pretenden universais, senón tamén unha reflexión sobre as posibilidades que diferentes modos de vida xa existentes poden ofrecer, como os dos pobos indíxenas, que inspiran o Ben Vivir e convídannos a pensar en novos sistemas de vida e relacións, máis orientados para o respecto, a xustiza, a solidaridade e a paz. A posibilidade do Ben Vivir só pode ser conquistada a través dun novo sistema de educación, que debe abandonar a súa doutrina unificadora para facerse crítica e liberadora. Para xustificar esa proposta, unha análise do proxecto educacional «Escolas de Ben Vivir» de Ecuador é presentada para mostrar que o Ben Vivir non é algo irrealizable, se non posible.

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Fonte de datos: Dialnet