Determinantes del rendimiento académico del alumnado repetidor de 5º y 6º de primaria

  1. Agustín Godás Otero 1
  2. María del Mar Lorenzo Moledo 1
  3. Julia María Crespo Comesaña 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela, España
Zeitschrift:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Datum der Publikation: 2015

Titel der Ausgabe: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

Nummer: 5

Seiten: 140-144

Art: Artikel

DOI: 10.17979/REIPE.2015.0.05.566 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

This work is part of a broader descriptive study based on academic achievement, carried out in 18 Primary Schools of the Autonomous Community of Galicia. We focus on the students who repeat and in the academic achievements in three different subjects. To establish the determinants of academic performance we use a number of variables focused on their sociodemographic and academic characteristics and a set of scales, Likert type. Once registered the reliability indices for each of the scales, we proceeded to investigate its predictive ability on academic results in each of the three selected subjects. We hope finding two types of results: record whether the fina grades are dependent upon various factors as that submitted material, and observe the general determinants of academic achievement for the students who repeat.

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Fuente de los datos: Dialnet