Apertura dos centros de formación profesional á contorna localpercepción dos axentes sociais

  1. Laura Rego-Agraso 1
  2. Eva María Barreira Cerqueiras 2
  3. Raquel Mariño Fernández 2
  1. 1 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

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  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Ano de publicación: 2015

Número: 7

Páxinas: 23-27

Tipo: Artigo

DOI: 10.17979/REIPE.2015.0.07.351 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Tomando como referente o modelo de Desenvolvemento Humano e Sustentable formúlase un estudo descritivo centrado na contribución que poden realizar as ensinanzas de formación profesional do sistema educativo a este modelo na contorna comarcal. Foi posible aplicar a técnica de triangulación de fontes, instrumentos e datos baixo unha metodoloxía mixta para coñecer como os centros de FP do territorio analizado se relacionan coa súa contorna e como é posible incrementar o capital social xerado arredor das escolas profesionais. Preséntanse así, os resultados relativos á percepción dos distintos axentes sociais enquisados —alumnado de FP; profesorado; empresas e titulados/as— dunha comarca galega.

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