Apertura dos centros de formación profesional á contorna localpercepción dos axentes sociais

  1. Rego, Laura 1
  2. Barreira, Eva M. 2
  3. Mariño, Raquel 2
  1. 1 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

    ROR https://ror.org/01qckj285

  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Journal:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Year of publication: 2015

Issue Title: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 7: FORMACIÓN Y TRANSICIÓN PARA EL MUNDO DEL TRABAJO

Issue: 7

Pages: 23-27

Type: Article

DOI: 10.17979/REIPE.2015.0.07.351 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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  • Year 2015
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CIRC

  • Social Sciences: C

Dimensions

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Abstract

Drawing on the model of sustainable human development, it has been formulated a descriptive study focused on the contribution that can be made the vocational education system in the local environment to achieve this kind of development. It was applied the technique of triangulation of sources, instruments and data under a mixed methodology and in order to know how the vocational training schools collaborate with their social context and how it is possible to increase the social capital generated around the vocational training. The main results are related to the perception of different social agents - trainees, trainers, companies and graduates- in a county in Galicia (Spain).

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