¿Qué modelos de enseñanza-aprendizaje adoptan los profesores de Secundaria de Matemáticas? O, cómo los profesores han seguido haciendo lo de siempre pese a la reforma

  1. Trillo Alonso, J. Felipe
  2. Plata Casáis, A.
Revista:
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica

ISSN: 2386-3927,  2386-3927

Ano de publicación: 2001

Número: 19

Páxinas: 307-324

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_opene-spacio editor

Outras publicacións en: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica

Fonte de datos: Dialnet