¿Qué modelos de enseñanza-aprendizaje adoptan los profesores de Secundaria de Matemáticas? O, cómo los profesores han seguido haciendo lo de siempre pese a la reforma

  1. Trillo Alonso, J. Felipe
  2. Plata Casáis, A.
Zeitschrift:
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica

ISSN: 2386-3927,  2386-3927

Datum der Publikation: 2001

Nummer: 19

Seiten: 307-324

Art: Artikel

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_opene-spacio editor

Andere Publikationen in: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica

Fuente de los datos: Dialnet