Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidade do Minho (6)

2023

  1. A cautionary note on the studies using the picture-word interference paradigm: the unwelcome consequences of the random use of “in/animates”

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

  2. Au seuil des TICE pour la didactique et la pédagogie des langues

    L'appentissage des langues à l'ère du numérique: quelques réflexions empiriques basées sur des projets pédagogiques (Peter Lang), pp. 11-14

  3. Desenvolvimento e avaliação de um modelo NER no domínio da análise cultural e do turismo

    Linguamática, Vol. 15, Núm. 2, pp. 3-18

2022

  1. L’enseignement présentiel des langues étrangères au pied du mur en contexte pandémique

    Synergies Espagne, Núm. 15, pp. 25-40

2018

  1. Combining quantitative and qualitative methods in a study on dictionary use

    EURALEX Proceedings

  2. Correct hypotheses and careful reading are essential: Results of an observational study on learners using online language resources

    Lexikos, Vol. 28, pp. 287-315