Proxectos vixentes

  1. Consolidación 2021 GRC GI-1667 - Razoamento, Discurso e Argumentación - RODA

    BLANCA PUIG MAURIZ

Proxectos finalizados

2023

  1. Progression and Pedagogy of Design: Contextualizing Design based Pedagogy in Teacher Education Programs (P2D)

    BLANCA PUIG MAURIZ

2022

  1. Promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y de las dimensiones de implicación cognitiva y emocional de los desempeñosepistémicos en las clases de ciencias en la era de la post-verdad - GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 2018

    BLANCA PUIG MAURIZ

  2. El tropo animal: Un análisis ecofeminista de la cultura contemporánea de Galicia e Irlanda - GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 2018

    MANUELA PALACIOS GONZALEZ

2020

  1. Consolidación e estruturación 2017 GRC GI-1667 Razoamento, Discurso e Argumentación (RODA)

    RAMON VICENTE LOPEZ FACAL

2019

  1. Critical thinking across the European higher education curricula (CRITHINKEDU)

    BLANCA PUIG MAURIZ

2018

  1. Consolidación e estruturación. REDES GI-1871 Novos enfoques da análise territorial NEDAT

    RUBEN CAMILO LOIS GONZALEZ

2016

  1. Progresiones de aprendizaje en las competencias y prácticas científicas: contextualización de modelos, uso de pruebas e indagación científica-(Subproyecto).

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2015

  1. RODA. Consolidacion e estruturacion de unidades de investigacion competitivas 2012. (GRC)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2013

  1. Innovation in Science Education - Turning Kids on to Science (KidsINNscience)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2012

  1. El desarrollo de competencias científicas: progresión de los componentes de la práctica y del metaconocimiento

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

  2. Science Teacher Education Advanced Methods (S-TEAM)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2010

  1. Mind the Gap: Learning, Teaching, Research and Policy in Inquiry-Based Science Education

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2009

  1. Diseño y evaluación de estrategias, tareas que favorecen desarrollo de competencias científicas, prácticas epistémicas: transferencia de conocimiento, interpretación de pruebas, crítica de argumentos.(Coordinado y Subproyecto)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2008

  1. Consolidación e estruturación de unidades de investigación (GI1667)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

  2. MIND MERGE: IMPROVING SCIENCE EDUCATION THROUGH TEACHER EDUCATION AND INNOVATIVE METHODS

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2005

  1. Comunicación y discurso -enunciados, acciones y operaciones- en el aprendizaje de las ciencias: modelos, operaciones epistémicas y sensión semiótica (Coordinado)

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE

2002

  1. Aprendizaxe das ciencias e desenvolvemento argumentativo: Relación entre a comprensión de conceptos e as destrezas argumentativas.

    MARIA PILAR JIMENEZ ALEIXANDRE