Publicacións (49) Publicacións de MARIA CARMEN GOMEZ GOMEZ

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2024

  1. El Aprendizaje-Servicio (ApS) en la formación profesional

    Desafíos formativos y competenciales para el docente de FP (Universidade de Santiago de Compostela), pp. 81-90

  2. Estrategias didácticas y organizativas para favorecer el derecho a la inclusión escolar

    Conceituação básica do direito educativo (URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões), pp. 118-135

  3. Método científico en Educación Infantil

    Innovación educativa y transformación social: propuestas para los actuales desafíos

  4. Propuestas para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia de la Formación Profesional

    Desafíos formativos y competenciales para el docente de FP (Universidade de Santiago de Compostela), pp. 167-176

2023

  1. APRENDIZAGEM INTEGRADA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTEGRATED LEARNING OF CONTENTS AND FOREIGN LANGUAGES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

    EDUCACAO POR ESCRITO, Vol. 14, Núm. 1

2022

  1. Alfabetización emocional para el talento senior: olvidada pero emergente

    Poboación produtiva maior: a formación e a orientación na empregabilidade e mobillidade do talento senior fronte ao idadismo no emprego: actas do 21 Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela 19,20 e 21 de setembro 2019

  2. E-learning, una posibilidad de formación ajustada a las necesidades del usuario

    Poboación produtiva maior: a formación e a orientación na empregabilidade e mobillidade do talento senior fronte ao idadismo no emprego: actas do 21 Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela 19,20 e 21 de setembro 2019

  3. El derecho a la educación digital en España, una aproximación a la inclusión digital

    IX Congreso internacional de investigación en derecho educativo

  4. Garantía de empleabilidad de las personas adultas, importancia de los conocimientos prácticos

    Poboación produtiva maior: a formación e a orientación na empregabilidade e mobillidade do talento senior fronte ao idadismo no emprego: actas do 21 Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela 19,20 e 21 de setembro 2019

2021

  1. Plan de refuerzos de instituto rural con población inmigrante

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Aprendizaje y juego en la educación infantil

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  2. Factores que influyen en la educación inclusiva: Camino a la igualdad.

    Educação Por Escrito, Vol. 11, Núm. 2, pp. 1-12

  3. Inclusión educativa y alumnado con TEA

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  4. La esclerosis múltiple: concepto, historia e implicaciones en la escuela

    Revista sobre la infancia y la adolescencia, Núm. 18, pp. 1-16

2019

  1. Creación de un espacio para potenciar la lectura en el aula

    II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018

  2. Evolución del analfabetismo en A Coruña 1900 -1950. Barrio de Atocha

    Boletín Redipe, Vol. 8, Núm. 10, pp. 139-149

  3. Fomento de la lectura: agentes, causas y propuestas de mejora

    II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018

  4. La biblioteca en educación infantil

    II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018

  5. Un siglo de La Grande Obra de Atocha

    Cabás, Núm. 21, pp. 155-156

2018

  1. Aportaciones de la cooperación a la adquisición de estrategias en la escuela

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 506-510