Publicacións nas que colabora con MIGUEL ANGEL SANTOS REGO (127)

2022

  1. ¿Dónde hacer realidad la pedagogía de las cosas?: pensemos en un Museo del Juguete

    Pedagogía de las cosas: quiebras de la educación de hoy (Ediciones Octaedro S.L.), pp. 413-418

  2. Cómo debemos hacer la reflexión en los proyectos de aprendizaje-servicio

    Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI (Narcea), pp. 153-164

2021

  1. La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

    Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

  2. Students’ Mediator Variables in the Relationship between Family Involvement and Academic Performance: Effects of the Styles of Involvement

    Psicología educativa, Vol. 27, Núm. 1, pp. 85-92

  3. Satisfaction with social services in Spain: What weighs more for users of immigrant origin?

    International Social Work, Vol. 64, Núm. 1, pp. 101-113

  4. Repensando las Prácticas Culturales de la Infancia Gitana a través de la Exploración de sus Fondos de Conocimiento e Identidad

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 10, Núm. 1, pp. 69-82

  5. La educación intercultural en España (2010-2019). Una revisión de la investigación en revistas científicas

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 51, Núm. 2, pp. 329-371

2020

  1. La transferencia de conocimiento en educación: reto y oportunidad para la investigación educativa

    La transferencia de conocimiento en educación: un desafío estratégico (Narcea), pp. 33-43

  2. Evaluar el impacto de los proyectos de aprendizaje-servicio: una propuesta de implementación

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global (Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED), pp. 733-738

  3. El aprendizaje-servicio y la educación universitaria: hacer personas competentes

    Octaedro

  4. Variaciones en los hábitos de estudio en función del género y origen étnico-cultural del alumnado y su relación con el rendimiento escolar

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 163-171

  5. Aprendizaje cooperativo, autoimagen y precepción del ambiente de aprendizaje en educación secundaria

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 72, Núm. 4, pp. 117-132

2019

  1. La gestión educativa de la diversidad cultural como condición de éxito para el alumnado de origen inmigrante

    Éxito educativo: claves de construcción y desarrollo (Tirant lo Blanch), pp. 235-254

  2. Éxito educativo: claves de construcción y desarrollo

    Tirant lo Blanch

  3. La mejora de la participación e implicación de las familias en la escuela: un programa en acción

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 3, pp. 93-107

  4. El entorno del proceso de implicación familiar: Bases empíricas para el diseño de un programa de intervención

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 34, pp. 7

  5. Educación no formal y empleabilidad de la juventud: Un análisis centrado en la evaluación de programas

    Revista de Estudios de Juventud, Núm. 124, pp. 15-34

  6. Diversidad cultural y escenarios migratorios.: Un estudio sobre formación de profesores

    Educar, Vol. 55, Núm. 1, pp. 19-37

2018

  1. Educación no formal y empleabilidad de la juventud

    Síntesis

  2. Do cooperative learning and family involvement improve variables linked to academic performance?

    Psicothema, Vol. 30, Núm. 2, pp. 212-217