Inquiry and Argumentation Practices Enacted by Early Students in an Inquiry Cycle About Gravity and Air Friction

  1. Bargiela, I.M.
  2. Puig, B.
  3. Blanco-Anaya, P.
  4. Avraamidou, L.
Büchersammlung:
Contributions from Science Education Research

ISSN: 2213-3631,  2213-3623

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 13

Seiten: 183-199

Art: Buch-Kapitel

DOI: 10.1007/978-3-031-32225-9_12 GOOGLE SCHOLAR

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