Pedagogías feministas en la universidad, ¿realidad o utopía?Un análisis de la formación de las profesionales y los profesionales del ámbito educativo

  1. Villar Varela, Milena 1
  2. Méndez-Lois, María-José 1
  3. Barreiro Fernández, Felicidad 1
  4. Aixa Permuy Martínez 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X 2014-8801

Ano de publicación: 2023

Título do exemplar: Educació i gènere: Experiències des de les pedagogies feministes en el camp de l’educació

Volume: 59

Número: 1

Páxinas: 49-64

Tipo: Artigo

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.1571 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Androcentrism permeates reality and floods classrooms at all levels of education, which is why there is such an urgent need to implement feminist pedagogies that can provide a solution to these situations. The objective of this research is to analyze the presence of training in feminist pedagogies in the initial stages of the training of education professionals in the Autonomous Community of Galicia. This entails a review of the subjects taught on university degrees for training teachers, pedagogues and social educators, as well as master’s degrees in secondary education at the three Galician universities. The results reveal a considerable lack of training in this area, with significant differences between the universities that are part of the study, as well as the desire, both of students and teachers, to receive such training. Finally, a series of proposals for improvement are offered and the need for teachers and other practitioners in the field of education to be trained in feminist pedagogies is reiterated.

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