La aplicación de los juegos de mesa en la enseñanza de la Historia

  1. Iglesias Amorín, Alfonso 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Clío: History and History Teaching.

ISSN: 1139-6237

Ano de publicación: 2022

Título do exemplar: The game in History Education: from the playful attitude to gamification

Número: 48

Páxinas: 26-49

Tipo: Artigo

DOI: 10.26754/OJS_CLIO/CLIO.2022486981 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Within the thriving field of games-based learning (GBL), boardgames are amongst the most important educational resources with the greatest potential, although recent research has focused much more on the potential of video games. This article will define some key concepts and propose a methodological and theoretical framework. The potential of board games in the teaching of History will be assessed, and the challenges and problems of their application to learning environments and different content that can be delivered through them examined, including specific examples.

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Fonte de datos: Dialnet