Bullying and Social Skills of Students in School Transition

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Zeitschrift:
Psico-USF

ISSN: 2175-3563

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 27

Nummer: 1

Seiten: 17-29

Art: Artikel

DOI: 10.1590/1413-82712022270102 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus