Estudio descriptivo sobre estereotipos de género asociados a la actividad física, deporte y educación física en escolares gallegos de educación primaria y secundaria

  1. Rubén Navarro Patón 1
  2. Víctor Arufe Giráldez 2
  3. J. Martinez Breijo 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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  2. 2 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

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Revista:
Journal of sport and health research

ISSN: 1989-6239

Ano de publicación: 2020

Volume: 12

Número: 2

Páxinas: 11

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Journal of sport and health research

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  • Ano 2020
  • Impacto SJR da revista: 0.225
  • Cuartil maior: Q3
  • Área: Orthopedics and Sports Medicine Cuartil: Q3 Posición na área: 206/304
  • Área: Education Cuartil: Q3 Posición na área: 939/1634
  • Área: Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Cuartil: Q3 Posición na área: 142/228
  • Área: Public Health, Environmental and Occupational Health Cuartil: Q4 Posición na área: 444/596
  • Área: Developmental and Educational Psychology Cuartil: Q4 Posición na área: 271/357

Índice Dialnet de Revistas

  • Ano 2020
  • Factor de impacto da revista: 0,910
  • Ámbito: EDUCACIÓN Cuartil: C1 Posición no ámbito: 44/233
  • Ámbito: DEPORTE Cuartil: C1 Posición no ámbito: 11/43

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  • Ciencias Sociais: B

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  • Ano 2020
  • CiteScore da revista: 1.4
  • Área: Education Percentil: 51
  • Área: Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Percentil: 41
  • Área: Orthopedics and Sports Medicine Percentil: 36
  • Área: Developmental and Educational Psychology Percentil: 35
  • Área: Public Health, Environmental and Occupational Health Percentil: 30

Journal Citation Indicator (JCI)

  • Ano 2020
  • JCI da revista: 0.33
  • Cuartil maior: Q3
  • Área: HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM Cuartil: Q3 Posición na área: 89/129

Resumo

The aim of this research was to perform an analysis of gender stereotypes of Galician primary and secondary education schoolchildren according to age, educational stage and gender in Galicia. The sample, that was chosen for convenience according to the centers that were accessed, consisted of a total of 856 students from 10 to 16 years old, of whom 402 were Primary Education and 448 of Secondary Education; 448 were boys (52.3%) and 408 were girls (47.7%). The data collection was conducted through to the Instrument for measuring gender stereotypes in the physical activity and sport of Spanish children and adolescents (CEGAFD) (Granda, Alemany & Aguilar, 2018). The results obtained showed significant statistical differences in the factors studied, namely, differences associated with gender and its relation to physical activity and sport [age (p <.001); educational stage (p <.001)]; sport and gender [age (p <.001); gender (p <.001)]; stereotypes associated with sport and physical activity [age (p <.001); gender (p <.001)]; beliefs about sport and gender [age (p <.001); educational stage (p <.001)]; Physical Education and gender classes [age (p = .021); educational stage (p = .004)]. As a conclusion to this research we must say that, as a general rule, Primary schoolchildren give lower scores than Secondary ones in the dimensions studied in their perception of stereotypes, where girls perceive more marked stereotypes.

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