O reto didáctico do conflitopensar e traballar a memoria histórica como educadoras e educadores
ISSN: 1132-8932
Año de publicación: 2020
Título del ejemplar: Memoria para o presente
Número: 76
Páginas: 30-33
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista galega de educación
Resumen
La memoria histórica del 36 y el franquismo continúan siendo un problema latente en la sociedad. Considerando las posibilidades formativas de este tipo de temas socialmente conflictivos se propone su trabajo en educación, comenzando por Primaria. Para ello es necesario reorientar la formación del profesorado hacia un pensamiento crítico acorde con la defensa de los derechos humanos y una utilización alternativa de métodos y fuentes.