De alumno a profesoranálisis de las tareas realizadas durante las prácticas escolares

  1. Fuentes Abeledo, Eduardo X.
  2. Raposo Rivas, Manuela
  3. González Sanmamed, Mercedes
Revista:
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 1138-1663

Año de publicación: 2006

Volumen: 13

Páginas: 277-294

Tipo: Artículo

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Resumen

La experiencia del Practicum constituye uno de los componentes más valorados de los programas de formación del profesorado. En este estudio identificamos las tareas y actividades que realizan los estudiantes durante la fase de las Prácticas con el propósito de valorar las oportunidades formativas que éstas ofrecen y la visión que se transmite de la profesión docente.