Participation frameworks and socio-discursive competence in young children: The role of multimodal strategies

  1. Cobelas Cartagena, M.Á.
  2. Prego-Vázquez, G.
Zeitschrift:
Discourse Studies

ISSN: 1461-7080,  1461-4456

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 21

Nummer: 2

Seiten: 135-158

Art: Artikel

DOI: 10.1177/1461445618802656 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus