Determinism and Underdetermination in Genetics: Implications for Students' Engagement in Argumentation and Epistemic Practices

  1. Jiménez-Aleixandre, M.P.
Revista:
Science and Education

ISSN: 0926-7220,  1573-1901

Año de publicación: 2014

Volumen: 23

Número: 2

Páginas: 465-484

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11191-012-9561-6 GOOGLE SCHOLAR
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