Supporting teaching and learning using authentic scientific texts: A rejoinder to Danielle J. Ford

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Revista:
Research in Science Education

ISSN: 0157-244X,  1573-1898

Ano de publicación: 2009

Volume: 39

Número: 3

Páxinas: 391-395

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S11165-008-9116-7 GOOGLE SCHOLAR
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