La representación de la diversidad social en los materiales didácticos digitales

  1. Laura Rego-Agraso
  2. Eva María Barreira Cerqueiras
  3. Raquel Mariño Fernández
Revista:
@tic. revista d'innovació educativa

ISSN: 1989-3477

Ano de publicación: 2018

Número: 20

Páxinas: 63-71

Tipo: Artigo

DOI: 10.7203/ATTIC.20.12118 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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  • Ano 2018
  • Factor de impacto da revista: 0,470
  • Ámbito: EDUCACIÓN Cuartil: C2 Posición no ámbito: 58/237

CIRC

  • Ciencias Sociais: C

Resumo

Amb l'extensió de l'ús de Materials Didàctics Digitals (MDD) a Espanya, és pertinent analitzar com aquests recursos representen la diversitat funcional, sexual, cultural, ètnic / cultural, etari o de gènere en la nostra societat. Aquest és un dels objectius del projecte L'escola de la societat digital: anàlisi i propostes per a la producció i ús de continguts educatius digitals, que s'està desenvolupant a Espanya -concretament a Galícia, València i Illes Canàries-. La metodologia d'estudi ha estat mixta -quantitativa i qualitativa- centrada en l'anàlisi de una mostra de 56 MDD ubicats en plataformes on line institucionals, comercials i col·laboraries procedents de les comunitats autònomes esmentades. Entre els resultats més destacats esmentar una major tendència a la visibilització de la dona -en major mesura en els MDD presents en repositoris col·laboratius docents-, tot i que continua l'ocultació de determinats grups analitzats en el seu contingut icònic-textual.

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