La formación en alternancia en la universidad y en los ciclos formativosaportaciones desde dos investigaciones realizadas en Galicia

  1. Laura Rego-Agraso 1
  2. Antonio F. Rial Sánchez 2
  3. Eva María Barreira Cerqueiras 2
  1. 1 Universidade da Coruña
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    Universidade da Coruña

    La Coruña, España

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  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X

Ano de publicación: 2015

Volume: 51

Número: 2

Páxinas: 349-371

Tipo: Artigo

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.687 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

This paper reports on two research studies conducted in Galicia, Spain, related to worklinked training. The first focuses on the relationship between vocational education and training (VET) and sustainable human development in the regions where VET is found, considering that the internship module is one of the elements contributing to this development. The perceptions of the social agents involved (trainees, graduates, companies and trainers) regarding the internship module are analyzed using the survey method in the framework of descriptive research. The primary objective of the second study is to analyze the perception of college graduates about their own internships and the extent to which such internships are adequately organized. Although this second research is also descriptive, it is an eminently qualitative study based on semi-structured interviews with graduates in pedagogy. The results of both studies show a better overall assessment of the internship module linked to VET as compared to the responses by the graduates interviewed, who advocate introducing changes in the structure and organization of their internship schemes.

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