Usos e imágenes del tiempo en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)entre la escuela, la familia y la comunidad

  1. Morán de Castro, Carmen
  2. Iglesias da Cunha, Lucía
  3. Vargas Callejas, Germán
  4. Rouco Ferreiro, Javier Francisco
Revista:
Pedagogía social: revista interuniversitaria

ISSN: 1139-1723

Ano de publicación: 2012

Título do exemplar: Tiempos educativos, tiempos de ocio

Número: 20

Páxinas: 61-102

Tipo: Artigo

DOI: 10.7179/PSRI_2012.20.2 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumo

El artículo se centra en el análisis de los tiempos escolares y su relación con la experiencia vital familiar y comunitaria de una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Los resultados permiten comprender mejor aspectos como: el carácter condicionante de los tiempos escolares sobre el desarrollo y las oportunidades de socialización de los adolescentes; la interdependencia entre las formas del gestión del tiempo escolar y la experiencia de la vida familiar y comunitaria; la visión dispar e, incluso, en algunos casos, contradictoria sobre los usos e imágenes del tiempo escolar y social entre el alumnado y el profesorado de secundaria; la apertura al medio social de los centros como infraestructuras posibilitando su uso para otras actividades no estrictamente docentes; la confirmación de las nuevas tecnologías como agentes relevantes de socialización. El mejor conocimiento de la interdependencia entre los tiempos escolares y los procesos de socialización en la adolescencia permite formular nuevos interrogantes y ampliar el debate social, político y académico en torno a las formas de gestión de los tiempos personales, educativos y sociales.

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