La música como ámbito de educacióneducación "por" la música y educación "para" la música

  1. Touriñán López, José Manuel
  2. Longueira Matos, Silvana
Revista:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Ano de publicación: 2010

Volume: 22

Número: 2

Páxinas: 151-181

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Teoría de la educación

Resumo

L�objectif de cet article est la formation de critère en faveur de la musique comme domaine d�éducation. À l�intérieur du système éducatif actuel nous distinguons trois domaines relatifs à l�éducation musicale: la formation musicale professionnelle, la formation des enseignants et la musique comme partie de la formation générale. Il est important de nourrir ces distinctions pour le développement curriculaire et pour l�identité des compétences de formation d�enseignants et des éleves. Pour la formation de critère, nous aborderons ces questions dans trois parties, le premier dédié à l�éducation «par» la musique, où les possibilités de la musique se développent comme domaine général d�éducation et comme domaine d�éducation générale. L�épigraphe suivante contemple l�éducation «pour» la musique, orientée au développement professionnel et de vocation. Et, finalement, nous nous approchons de la formation des enseignants d�éducation musicale de différents niveaux éducatifs.

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