Concebir la geografía escolar desde una nueva perspectivauna disciplina al servicio de la cultura escolar
ISSN: 0212-9426
Ano de publicación: 2002
Número: 33
Páxinas: 173-186
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles
Resumo
En este trabajo se plantea la relación que existe entre el conocimiento geográfico científico y el conocimiento geográfico escolar desde la perspectiva del concepto de cultura escolar y del modelo disciplinar. Se abordan los elementos y las peculiaridades de la geografía como disciplina escolar, así como la función que se le atribuye en el currículo.