Das Semantische feld des gefühlsdas substantiv und seine valenz im vergleich

  1. Vidal Pérez, María Vanesa
unter der Leitung von:
  1. María José Domínguez Vázquez Doktormutter

Universität der Verteidigung: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 01 von Oktober von 2014

Gericht:
  1. Víctor Millet Präsident
  2. Meike Meliss Sekretärin
  3. José Antonio Calañas Continente Vocal
  4. Marta Fernández-Villanueva Jané Vocal
  5. Andreu Castell Vicente Vocal
Fachbereiche:
  1. Departamento de Filoloxía Inglesa e Alemá

Art: Dissertation

Zusammenfassung

Diese Studie besteht aus einer intralingualen Analyse von der quantitativen und qualitativen Valenz deutscher Substantive, Verben und Adjektive eines bestimmten semantischen Feldes. Die Dissertation basiert methodologisch auf der Dependenz- und Valenzgrammatik. Dieser Ausgangspunkt erlaubt zunäch... Diese Studie besteht aus einer intralingualen Analyse von der quantitativen und qualitativen Valenz deutscher Substantive, Verben und Adjektive eines bestimmten semantischen Feldes. Die Dissertation basiert methodologisch auf der Dependenz- und Valenzgrammatik. Dieser Ausgangspunkt erlaubt zunächst eine Systematisierung der festgestellten Unterschiede verschiedener Wortarten innerhalb des semantischen Feldes der Gefühle mit direkter Anwendung im DaF-Unterricht. Diese Untersuchung stellt in den ersten Kapiteln einen Überblick über die valenzausgerichteten Postulate, die repräsentativsten lexikografischen Werke zur Valenz des Substantivs, Verbs und Adjektivs. Außerdem wird die Valenz des Substantivs in Frage gestellt. Der umfassende Teil der Untersuchung befasst sich mit der valenzorientierten korpusgestützten Analyse der verschiedenen Wortarten des semantischen Feldes des Gefühls. Zur Auswahl der Belege werden Corpora verwendet: COSMAS des IdS-Mannheim für das Deutsche und CREA der Real Academia Española für das Spanische u.a. Das Hauptziel dieser Untersuchung besteht darin, Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede verschiedener Wortarten innerhalb eines Wortfeldes festzustellen, die es ermöglichen, Regeln für ihre produktive Einsetzung sowie Kombinatorik festzulegen, die u.a. im DaF-Unterricht eine herausregende Bedeutung spielen können. Darüber hinaus wird ein lexikographisches Modell präsentiert, das als Valenzwörterbuch im Papierformat oder CD-ROM entwickelt werden kann.