Educação artísticada prática artística à prática docente, as "Pastas" e os "Blogues" como dispositivos pedagógico-didácticos

  1. Vieira da Luz Pestana, Maria da Assunção
Dirixida por:
  1. María Xesús Agra Pardiñas Director
  2. Estela Pinto Ribeiro Lamas Co-director
  3. Quintín Álvarez Núñez Titora

Universidade de defensa: Universidade de Santiago de Compostela

Fecha de defensa: 14 de febreiro de 2011

Tribunal:
  1. María Lourdes Montero Mesa Presidenta
  2. Adriana Gewerc Barujel Secretaria
  3. Adriana de Faria Gehres Vogal
  4. Lucília Maria Valente de Oliveira Rodrigues da Costa Valente Vogal
  5. Maria Helena Teixeira Maia Vogal

Tipo: Tese

Teseo: 304075 DIALNET

Resumo

A Tese estrutura-se a partir das narrativas de alunos do ensino superior, a cursar artes e educação artística. Procura-se utilizar a metáfora da escavação como elo metodológico no/do estudo apresentado nos diferentes capítulos, onde se analisa, interpreta e critica as narrativas estudadas. Introduz-se a noção de actor (artor = actor + artista) para dar ênfase à improvisação, no campo da didáctica. Utiliza-se, para o efeito, os dispositivos didáctico-pedagógicos denominados "Pastas e Blogues".